第33章 化学实验

物理课的实验余温还没散去，周西的化学课就被一种更热烈的期待笼罩着。早读课刚结束，就有同学看到化学老师抱着个银色的金属箱走进办公室，箱子里隐约露出试管和瓶瓶罐罐的轮廓，消息像长了翅膀一样传遍教室。

“听说了吗？化学老师今天要做实验！”李浩兴奋地拍着桌子，“我表哥说，化学实验可好玩了，能变出各种颜色，还有的会冒泡泡！”

苏晓早就把课本摊开在桌面上，指着镁条的图片给林薇看：“你看这个，镁条燃烧起来像烟花一样，书上说特别漂亮！”

叶安翻着化学课本，上面印着镁条燃烧的示意图——耀眼的白光中，金属条逐渐变短，旁边标注着“2Mg + O? 点燃 2MgO”。他对化学方程式还算熟悉，但对“烟花般的光芒”充满好奇，毕竟文字描述再生动，也比不上亲眼所见。

墨烬坐在后排，手指无意识地敲着桌面，目光落在窗外的老槐树上，似乎对教室里的骚动并不在意。但叶安注意到，他的化学课本翻开在“金属的化学性质”那一页，书页边缘被轻轻折了个角。

上课铃声响起时，化学老师抱着实验箱走进来，金属箱放在讲台上发出“哐当”一声轻响，瞬间吸引了所有人的注意力。老师是个戴眼镜的中年男人，平时讲课温和，此刻却难得地露出点兴奋：“听说物理课的实验让大家意犹未尽？今天我们也来做点有意思的——看看镁条燃烧时，怎么把‘烟花’搬进教室。”

教室里爆发出一阵欢呼，苏晓甚至拍起了手，被老师笑着瞪了一眼才乖乖坐好。

“别急着兴奋，”老师推了推眼镜，转身在黑板上写下“金属与氧气的反应”，“先把原理搞清楚。镁是一种活泼金属，在空气中就能和氧气发生反应，但速度很慢；可一旦点燃，就能在高温下剧烈燃烧，生成氧化镁，同时释放出大量的光和热——这就是你们期待的‘烟花’的由来。”

他拿起一根银白色的镁条，举起来给大家看：“大家注意看，这是未经打磨的镁条，表面有一层灰黑色的氧化膜，这是它在空气中自然氧化的结果。我们实验前要先打磨，露出里面银白色的金属光泽，这样燃烧才会更剧烈。”

老师边说边演示，用砂纸轻轻打磨镁条，原本灰黑的表面很快变得光亮，像镀了层银。“化学反应的本质是原子的重新组合，”他继续讲解，“镁原子和氧原子在点燃的条件下结合，生成新的分子，这个过程会释放能量，光和热都是能量的表现形式……”

叶安听得认真，在笔记本上记下要点：“镁条需打磨、点燃后剧烈燃烧、生成白色固体、放热发光”。他发现化学实验和物理实验不同，物理更多是“操作”，而化学似乎藏着更多“变化”的奥秘——一种物质变成另一种物质，本身就足够神奇。

林薇的笔记记得更细致，她甚至画下了镁条的横截面，标注出“氧化膜”和“金属芯”的位置，旁边写着“氧化膜阻碍反应，需去除”。她抬头时，正好对上叶安的目光，两人都从对方眼里看到了好奇，忍不住相视一笑。

理论讲解结束，老师打开实验箱，取出坩埚钳、砂纸、火柴和一小盒镁条。“现在，我们来见证‘烟花’。”他的语气带着点仪式感，先用砂纸打磨好一根镁条，再用坩埚钳夹住，划燃火柴点燃。

起初，镁条只是冒出一点火星，像受潮的柴火。就在大家以为“不过如此”时，火苗突然窜起，一道耀眼的白光猛地炸开，瞬间照亮了整个教室，连窗外的阳光都仿佛被比了下去。光芒太过刺眼，所有人都下意识地眯起眼睛，耳边能听到镁条燃烧时“滋滋”的轻响，像细小的烟花在绽放。

不过几秒钟，光芒熄灭，坩埚钳上只剩下一小段白色的粉末，那是生成的氧化镁。

“哇！”教室里炸开了锅，苏晓激动地站起来，差点撞到桌子，“太亮了！比过年的烟花还好看！”

“我眼睛都花了！”李浩揉着眼睛，脸上却笑开了花。

叶安也有些发怔，刚才那道白光像是刻在了视网膜上，明明只是一根小金属条，却爆发出如此惊人的能量。他忽然想起化学老师说的“能量释放”，原来课本上冰冷的文字背后，藏着这样震撼的画面。